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“有怪兽在追我?#20445;?岁男孩不敢睡觉

2019-03-19 09:55:37  来源:钱江晚报  

“我梦到有怪兽在追我,妈妈也不见了。我醒来一身是汗,冲进妈妈房间,看到她在那儿才感觉好点儿。”在杭州师范大学附属医院(杭州市二医院)儿童青少年心理健康联合门诊的咨询室里,一个老是做噩梦?#30007;?#30007;孩怯生生地说着自己前一晚做的一个梦。

小男孩名叫小亮(化名),8岁(虚岁),上小学一年级。他说有时连着几次做同一个噩梦。

有调查显示,经受噩梦困扰(一周1~2次)的儿童约占5%,但目前多数数据统计来自于父母作答的?#31034;恚?#25152;以受噩梦困扰儿童的比率很大程度上被低估了。另有相关报告称,70%~90%的成年人表示在儿童时期曾做过噩梦。

为什么噩梦总是缠着孩子?又为什么是这些孩子老做噩梦?怎样才能远离噩梦、告别胆小?你信吗,孩子才是解决自己问题的专家。

现实与梦?#25104;?#20667;分不清楚

5~10岁的孩子噩梦最多

据杭师大附院儿童青少年心理健康联合门诊的专职心理咨询师、国家二级心理咨询师杨蕾老师介绍,类似小亮这样因做噩梦而来就诊的孩子不在少数,以小学一年级至三年级最为集中。孩子的身心发育还不完全,他们在做噩梦时,大脑会发送信号,让身体产生反应,?#36335;?#26790;境里的情景是真实的,在梦境与现实傻傻分不清时,他们就会对可怕的梦境感到异常恐惧。

随着孩子身心的不断发育,当他们醒来后能分清现实与梦境时,噩梦对他们来说也就没那么可怕了。

?#29575;?#19978;,噩梦的产生也有其积极的意义,是消化、表达、释放白天?#22909;?#24773;绪的一种方?#20581;?#23545;于孩子而言,白天的?#22909;?#24773;绪,可能来自一些血腥暴力的影视作品,?#37096;?#33021;来自生活事件或学习压力等。孩子做噩梦是在提醒家长,需要做点什么,来让孩子感觉到是安全的、有准备的、或是受保护的。

听小亮妈妈说,小朋友在上幼儿园时只是?#32423;?#20250;做,但上了一年级?#38498;?#23601;变得很频?#20445;?#24179;均隔天就有,常常被惊醒,把他吓得已不能好好睡觉。杨蕾老师评估,小亮最初的噩梦可能受他看的某些影视作品所影响,然后上了小学之后,学业压力增加、学习环境变化等因素,把内心的?#22909;?#24773;绪放大,从而导致噩梦频频。

孩子天生有摆脱噩梦潜能

但需家长正向引导激发

在咨询的过程中,杨蕾老师耐心地通过提问来增强小亮的安全意识:

“当你睡觉害怕的时候,会找谁帮助?”

“要战胜噩梦,你平时会怎样去应对?”

“除了?#32844;?#22920;妈,还有谁会?#20302;?#20351;用魔法帮助你?”

在听了一连串问题后,小亮一?#27604;?#26377;所思的样子,眼神里莫名多了一丝勇气和坚定,因为他发现自己虽然很怕做噩梦,但也拥有克服噩梦的能力和资源。他罗列出了好几条有效方法:

“?#30475;?#20570;噩梦醒来,我可以直接冲进?#32844;?#22920;妈的房间,而且他们?#30475;?#37117;在。”

“我的房间里插了一个小夜灯,一醒来就有亮光,我的害怕就会减少。”

他甚至想到拿着心爱的玩具奥特曼做“魔法宝贝?#20445;?#19968;直陪在床边做他的“保护神”。

所以,孩子是解决自己问题的专家,这个富有想象力和创意的方法极大程度地帮助了他。当孩?#21451;?#25321;一个可以支持他、保护他的“魔法宝贝?#20445;?#39764;法宝贝?#26412;统?#20026;孩子内在力量的一个象征,它可以鼓励孩子克服困难,解决问题。这种感觉就好像我们成人拥有信仰就会得到力量一样。

一周?#38498;螅?#22920;妈带着小亮兴高采烈地告诉杨蕾老师,他又能自己独立睡觉了,并且即使做噩?#25105;?#19981;怕了。

另外,杨蕾老师说,对于经常做噩梦的孩子,以下行为?#21697;?#23478;长不妨借鉴:

1.及时安慰孩子,并?#33539;?#20182;/她是安全的。你可以说:“我能想象那会很可怕,但你的房间里没有坏人,你现在很安全。”

2.鼓励孩子用语言把梦境描述出来,你可以专注地倾听。

3.把梦境写成故事或者把它画出来,把它当成一?#33267;?#24863;。

4.醒来时,让孩子在?#38498;?#37324;?#26377;?#21019;建梦境,给自己的?#25105;?#20010;好的结局。

5.提醒孩子,噩梦不会伤害他,梦到一件事情并不意味着它会真实发生。

责任编辑:张舒婷
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